丹东市召开2024年辽宁省中考样卷解析研讨会！

聚焦省新中考方案 推进教学与评价改革---丹东市召开2024年辽宁省中考样卷解析研讨会

为适应新课程改革要求，稳步推进丹东地区课堂教学改革和教学评价改革，准确把握2024年中考备考方向，根据丹东市教育局工作安排，市教师进修学院初中部于11月21—24日召开了面向丹东地区2024年辽宁省中考样卷解析研讨会。

研讨会采用线上线下相结合的方式进行，丹东地区各初中语文、数学、英语、物理、化学、历史、道德与法治七个学科共3079名任课教师参加了本次研讨活动。各学科在市教研员主持下，分别从省中考样卷解析、样卷与丹东市中考试题对比、课堂教学建议及2024年中考备考工作建议等方面进行了交流和研讨。

2024年辽宁省中考将首次进行全省全科统一命题，省中考样卷的下发以及由此带来的中考评价改革引发社会广泛关注。丹东市省样卷解析研讨会为我市初中2024年科学备战中考把脉定向，得到市教育局和市学院的高度重视，受到一线领导和教师的欢迎。

总体上看，2024年辽宁省中考样卷充分体现新课标要求，落实立德树人根本任务和“双减”政策，体现“五育并举”、素养立意和学考一致的精神。各学科试题灵活新颖，具有开放性、探究性、实践性和综合性，重视情境设置，紧扣学科核心素养。对今后的课堂教学改革和教学评价改革具有良好的引领作用。

从理念和导向上讲，2024年省中考样卷和以往丹东中考要求完全一致。题型、题量、分值和考试形式上的调整变化因学科而异。综合分析，预测2024年辽宁省中考试题整体难度会比丹东往年试题难度略有降低。

为适应新课程改革的要求，丹东市扎实推进初中课堂教学改革和评价改革。通过多种方式引领教师转变教育教学理念，提高教师的教学设计水平和课堂组织能力。以课堂为主阵地，强调教学活动注重体现“以学生为中心”，注重培养学生的核心素养，落实立德树人根本任务。

附：中考各学科样卷分析及备考建议

语文篇

【省样卷特点】

充分体现新课程理念，试题更加重视情境设置，加强对学生素养考查，注重学生综合能力的考查。充分体现了教、学、评的一致性。本试卷7800百字左右，23道题，满分120分，考试时间共150分钟。试题“易中难”分值比例为7：2：1。简单试题难度系数0.70—0.85，中等难度试题难度系数0.45—0.70，难题难度系数0.30—0.45。客观选择题共7题，16分，占全卷总分的13%。有两道试题(12题、22题)为探究题。

【与丹东中考试题比较】

一、试卷结构由三部分改为四部分，总分由150分调整为120分。

第一部分是积累与运用，分值17分。

第二部分是古诗文阅读，以往丹东中考试卷第二部分为阅读理解，包括古诗词阅读、文言文阅读、非连续性文本阅读、记叙类文本阅读、说明文与议论类文本阅读五类题型;省样卷将阅读理解部分进行拆分，分为古诗文阅读17分和现代文阅读36分。

第三部分为现代文阅读，共36分。包括非连续性文本阅读8分;记叙类文本阅读17分;议论类文本阅读11分。

第四部分为写作题，分值50分，二选一形式。

二、试题更加重视情境设置，试题以情境为载体，坚持素养立意，注重学生综合能力的考查。

三、名著阅读考查上体现了新课程标准理念，新增了文化常识考查内容，名著阅读考查新增了主观性试题。是为了在教学中落实新课标提出的整本书阅读任务。

四、增加了探究试题的比例。非连续性文本阅读的考查由原来的两道试题调整为三道试题，分别为选择题、探究题、表达与交流题。之前丹东非连续性文本两道题，分别为选择题，主观题，样卷增加了一道探究试题，另一道探究试题在议论文的最后一道呈现。

【备考建议】

一、基础——纠错整理，注重积累

“万丈高楼平地起”，只有基础扎实，答题时才能心中有数，游刃有余。语文基础知识积累包括字音字形、词语运用、古诗文名句默写、文学文化常识和常见的文言词语与语法积累。实践证明，较之大量地做复习试题，自觉主动地进行基础知识的归纳整理更加行之有效。

二、阅读——理清思路，归纳技巧

语文学习是很有规律可循的。而遗憾的是，很多学生会迷失在题海中，而不重视考试技巧的归纳。在阅读理解复习时，一定要注意以下技巧。

(一)圈划关键句子。阅读文章时，要有边读边圈划的习惯。

(二)认真审清题目。比答题更重要的是审题，在平时的练习中就要养成认真审题的习惯，尤其是阅读中的问答题，先分析题目问的是什么，再进行作答。

(三)养成主题意识。文章是表情达意的工具，任何写作内容、写作手法，都是为表现主题服务的。我们在做现代文阅读题时，要重视答案与主题之间的关系，将文章的主题巧妙融入答案当中，能起到事半功倍的效果。

(四)分条整理答案。完整意识，首先是答案表述的完整;其次是采分点的完整。

对于千变万化的阅读试题，考生要重视有针对性地进行练习，更应重视研究参考答案。建议能就自己的答案和参考答案展开比较，比较后思考答题思路，必能规范答题思路、启发思维。

三、应用——筛选信息，关注情境

中考语文应用性题目的考查，在内容上注重对能反映学生生活的学习资源的开发和利用，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分，题干的设置注重情境化，关注学生个性化的表达、探究、创意等各种思维能力的综合考查。

答题时，仔细揣摩题意，提炼答题信息。要善于利用已有的知识背景，去揣摩命题者的意图。解答试题时，要从题目和材料中筛选重要信息,并按要求处理好这些信息，针对题目要求作出明确的回答。发散多种思维，合理展开想象。有些综合性试题需要我们多角度思考问题，从多方面展开合理的想象与联想。

四、写作——再现生活，规范卷面

为了避免考场上出现“无事可写”“无话可说”的情况，平时要做好写作素材的积累。作文重在有真情实感，我们可以将家庭生活、学校生活、社会生活等方面的真实经历积累下来作为素材，切忌胡编乱造，假话连篇;还要重视在阅读中积累写作立意、素材、语言和技巧。作为一名中学生，作文还要有时代气息，要多关注社会热点并进行思考;要反映生活中的真善美，体现主流价值观。可以把自己以前的习作拿出来，用新学的技巧来修改，看看自己是否掌握了新技法，看看自己如何把平时习作“打扮”成考场作文，在修改上有所提高。

认真书写，规范卷面。平时养成良好的书写习惯，字迹工整，不草不连;笔顺规范，间架匀称;字在格内，大小适中;卷面清洁，不涂不抹，这样在考场上必然能得到一个更高的分数。

数学篇

【省样卷特点】

一、样卷试题情境新颖真实，符合学生认知水平和生活经验，让学生在探究中自觉调动已有知识经验并创新应用，如9题、18题等。

二、有利于学生思考探索、理解与体验，引导学生结合具体情境发现问题并提出数学问题，学会从不同角度分析问题，并选择适当方法解决问题，如22题等。

三、更重视学生的思维过程，如17题、19题、22题、23题。

【与丹东中考试题比较】

一、情境命题明显增多，既有现实生活实际情境，也有数学问题情境。

二、样卷设置开放性试题，如18题统计背景下的方案设计问题 ，试题难度不大，但问题解决方案并不唯一，考查学生思维开放性。

三、试卷题量和总分的变化

省“样卷”是23道题，丹东中考卷26道题。具体变化为：填空题减少3道题，省“样卷”是5道题，丹东中考卷是8道题;省样卷总分是120分，丹东中考卷总分是150分;

【备考建议】

一、重视基础知识、基本技能学习，掌握数学核心知识

要以课本知识为主，围绕课本回忆和梳理知识点，对整个学期学过的知识熟记、归纳、总结。并参照课后习题反复思考，加深理解，做到熟练掌握并灵活运用。

二、重视学习、生活中的实际问题，强化数学应用意识

要关注社会热点问题，结合现实背景发现问题，理解问题，用所学数学知识解决问题，强化数学应用意识，体验数学的价值，增强学习数学的兴趣。

三、加强开放式、探究式试题研究，提高灵活运用能力

要重视方案设计性问题、图像图表信息问题、市场营销问题、经济决策问题等开放式、探究式试题研究，拓展创新思维，提高灵活运用能力。

四、加强综合性试题研究，提高独立分析、综合解决问题的能力

要加强综合性试题研究，建议每做完一道综合题都要做总结，总结这道题目所用到的知识点、所涉及的数学方法、所运用的基本技能、所考查的重点、难点等，体会出题者的命题意图，进一步看透问题的本质，提炼概括数学思想方法，增强对数学思想方法的运用能力，从而形成独立分析、综合解决问题的能力。

英语篇

【省样卷特点】

在全国整体教育发展背景下，英语试卷(样卷)意在立德树人，内容上紧扣新课标，着力体现英语学科核心素养;融入现实情境，引导学生思考创新。

试卷整体难度变化不大，阅读比重提高，突出语用功能，引导学生思考创新;弘扬优秀传统文化，更注重引领正确价值观导向。

【与丹东中考试题比较】

一、题型的变化

相同题型有：阅读理解第一节、短文填空(语篇填空)、完型填空和书面表达。

删除题型有：单项选择、情景反应、补全对话、句子翻译和小作文。

新增题型有：阅读理解第二节(五选四)。

变化题型有：任务型阅读变为阅读与表达。

2024辽宁省初中学业水平英语试卷(样卷)由8个语篇和1篇作文组成，侧重考查学生理解性技能和表达性技能，考查学生语言素养。试卷去掉了原有考查碎片化知识的单一语境题;文章的题材类型涉及广泛，文体多样，题目类型关乎词义的猜测，信息的采集、判断、推断和主旨概括;新增了阅读五选四，和现行高考试卷很好衔接。同时新增了开放性试题，突出检验学生的思辨能力。

二、考试时长与分值的变化

考试时间由120分钟变为90分钟;分值由150分变为90分(省样卷分值)。

【备考建议】

一、扩充认读词汇的数量，为阅读扫清词汇障碍。

二、坚持课外阅读，不仅要读懂文章表层含义，还要深刻理解文章的结构、主题思想和写作意义。

三、提高对语法的运用能力，能够有效地运用语法进行思想的表达。尤其在书面表达方面要培养语法意识，避免不必要的错误。

四、注意学习答题技巧和听、说、读、写的策略。

物理篇

【省样卷特点】

物理样卷依据新课程标准，遵照教材，充分体现新课程理念，体现素养立意和学考一致的精神。弱化计算，重点考察知识的综合性、应用性。加大了开放性题型的力度，总体文字阅读量增加，加强了对学生素养的考查,注重教、学、评的一致性。重视情境设置，在注重对学生的科学思维能力考查的同时，进一步强化了对实验探究能力和综合能力的考查。

【与丹东中考试题比较】

一、题型的变化

选择题、填空题和作图题题型不变;原第四大题由计算题变成实验题;原第五大题由综合题变成综合应用题，包括两道计算题和一道跨学科综合实践题。

二、分值和题量的变化

卷面分值由120分变为卷面80分(另有实验操作10分)。试题数量从32道题变成了24道题。

三、难度的变化

样卷试题的“易中难”结构比例仍为7：2：1，增加了开放性试题。

四、考试时长与考试形式的变化

由丹东物理化学同场合卷150分钟，变为同场分卷150分钟。

【备考建议】

一、学考一致，回归教材，打牢基础

同学们在今后的学习中一定要对教材中的每个实例分析、图表都心中有数;要重视教材上的例题、课后题原题以及适当的变形题。

二、认真听讲，注重分析推理,弄懂原理

开放性试题的灵活性很强，真正在考察学生的能力，因此同学们必须要认真听讲，弄懂每个物理量、每个概念、公式的由来，以及为什么，在理解的基础上记熟概念、规律，而并非死记硬背。

三、善于纠错，找到不足、查缺补漏

学习最大问题是“遗忘”，最容易做错的题是曾经出过错的习题。因此对做过的题目，一定要及时整理，进行总结、反思、归类、找到不足、查缺补漏，使同样的错误在中考中不再犯。

四、充满自信，笑迎挑战

同学们应高度重视每一次习题练习，提高应试技巧和能力，在主观上为自己限定时间，把每一次的练习都当作中考热身，训练自己的审题能力，思维的敏捷性和书写速度，解题的规范性。使自己在良好心绪中不断进步，充满自信地笑迎中考。

化学篇

【省样卷特点】

样卷充分体现新的课程标准要求，评价内容由知识导向向学生核心素养导向转变。

一、关注在真实情境中设置与学生生活相关的基础性核心知识考查，让学生充分感受到学科价值。

二、关注试题的整合性，杜绝碎片化考试。

三、关注信息阅读、理解、分析和提炼，注重考查在新情境中使用素材、处理信息的能力。

四、关注学生实验能力的考查。

五、关注学生个性观点的表达，注重考查学生在全新问题情境下的高阶思维水平。

【与丹东中考试题比较】

一、题型的变化

由原来选择题、填空题、简答题、实验与探究题、计算题五种类型变为选择题和非选择题两种类型。

二、分值和题量变化

卷面分值由丹东中考80分变为省样题50分(另有实验操作10分);选择题由原来的12道题变为10道题;非选择题的数量由原来的9道变为4道，题目较少但每道题的体量较大。

三、难度变化

核心知识方面的考查难度有所降低，关注核心知识的应用、科学思维与实验方法、阅读理解与提炼、个性表达与质疑辨析能力的考查。

四、考试时长与考试形式的变化

由丹东物理化学同场合卷150分钟，变为同场分卷150分钟。

【备考建议】

一、不随意给自己增加核心知识的学习难度，避开超标题、偏题、怪题、陷阱题的训练。

二、不盲目刷题，现在市面上练习题中超标题较多、机械性记忆题较多，新样题严格按照新课程标准命题，机械性记忆试题不超过总分的10%。

三、增加阅读类信息题的训练，强化自己在新的情境中能沉着阅读，善于提炼出有价值的信息，并能用准确的语言表达出试题中所提问题的能力。

四、加强实验操作与实验探究能力，由于实验考查所占比例较大，所以学生在学习过程中要珍惜实验操作学习过程，学会用科学的实验方法学习化学，使自己在基础实验和实验探究中增强自信。

五、注重锻炼自己在设定的任务中完成学习评价内容，善于在新情境、新任务中思考，根据任务中所给信息，思考辨析要有广度和深度，并敢于质疑且能大胆提出个人观点，培养严谨的科学态度，逐步形成良好的思维品质。

历史篇

【省样卷特点】

一、理念先进，素养立意，能力立意。

二、紧扣课标，回归教材，注重基础。

三、梳理主干知识，突出大单元主题教学。

四、学科特色浓厚，图文并茂。

样卷更加注重考查学生的学科核心素养和史论结合的能力;开放性、综合性试题比例有所增加。

【与丹东中考试题比较】

一、考试方式的变化

由闭卷考试变为开卷考试，和道德与法治学科同场分卷考试。

二、考试范围的变化

考试范围由原来六册书的部分内容变为六册书的全部内容。

三、题量的变化

单项选择题数量减少，由20道题变成15道题，每题1分变成每题2分。版面由4版变为8版。

四、考试时长、分值的变化

考试时长由历史和道德与法治同场合卷100分钟变为历史和道德与法治同场分卷150分钟;分值由50分变为70分。

【备考建议】

一、提高审题能力

审题是答题的关键，所以同学们在平时一定要提高自己的审题能力，包括审题干、审材料出处，审答题要求等，避免答题方向出现错误。

二、熟悉教材的每一部分内容，做好“书记”。

熟悉教材的每一部分内容包括教材的目录、课时导语、单元导语、材料研读、人物扫描、问题思考、课后活动、知识拓展等，有利于理解、分析试题。做好“书记”指的是平时课堂上按老师的要求在教材上画出重点，标出知识结构，写出重要的历史观点等。

三、梳理、识记主干知识点

虽然我们面临的是开卷考试，但是答题时间有限，因此梳理出的主干知识点必须熟记，一方面有利于理解分析问题，很快找到答题的切入点。另一方面也可以节省答题时间。

四、形成学科知识网络，突出主题复习

六册书的历史知识点是相当多的，如果不能理清线索，形成知识网络，很难应对主题归纳式的中考试题，所以我们在平时复习的时候也应该是突出主线，突出主题。

五、适度练习，巩固强化

了解了样卷试题的方向后，希望同学们不要盲目大量的刷题，要在老师的指导下紧扣教材，适度做典型练习题，以免给自己增加额外负担。

道德与法治篇

【省样卷特点】

情境素材展现形式丰富、新颖;问题设问角度广、形式新;注重考查核心知识;注重考查学生获取解读信息的能力、理解运用能力和探究能力。

注重对学生正确价值观、必备品格和关键能力的考查，试题的探究性、开放性、创新性、实践性、综合性、灵活性大大增强。

【与丹东中考试题比较】

一、考试方式的变化

由闭卷考试变为开卷考试，和历史学科同场分卷考试。

二、考试范围的变化

考试范围由原来六册书的部分内容变为六册书的全部内容。

三、题量的变化

单项选择题数量减少，由20道题变成15道题，由每题1分变成每题2分。版面由4版变为8版。

四、考试时长、分值的变化

考试时长由历史和道德与法治同场合卷100分钟变为历史和道德与法治同场分卷150分钟;分值由50分变为70分。

【备考建议】

一、教材划写要清晰

由于考试时只准带6本书，书中不能夹带纸条，为此在上课和复习过程中要在教材中留痕，标出知识点、开放题的答案，知识框架(横向及纵向)，这样可以帮自己更好地理解和掌握知识点，同时也有利于在考试中灵活运用。

二、核心主干知识仍需记忆

虽然考试是开卷的，但是这并不意味着学生可以什么都不用记，考试时翻书就行，这样会增加考试时的焦虑情绪，不利于作答。对于简短的核心主干知识仍需熟练记忆，只有掌握了核心主干知识，才能更好地理解和运用它们解决实际问题，并节省答题时间。

三、注重培养自己的思维能力

开卷考试对于学生的思维能力要求较高，因此学生应该注重培养自己的思维能力。可以通过多阅读、多思考、多讨论等方式来锻炼自己的思维能力，提高自己的理解能力和分析能力。

四、学会对知识的实际应用

道法学科是一门实际应用的学科，学生应该注重将所学的知识点应用到实际生活中。可以通过关注时事、参与社会实践等方式来提高自己的应用能力，更好地理解和掌握知识点。同时要重视教材中探究与分享、拓展空间等板块的情境素材及问题的解答。

五、避免答案出现错别字

答案中出现错别字是要扣分的。为此首先要加强错别字的防范意识，从源头上减少错别字的出现，其次对答案要仔细校对，减少错别字的出现。

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